10:00 2º B 17/4/2020

RECORDEMOS LOS PASOS QUE HEMOS RECORRIDO HASTA HOY:

1. Leer, escuchar e investigar: Ya lo hicimos con la actividad de las fotos y el trabajo del texto que refería a los ecosistemas.

2. Localizar: ya lo hicimos con la actividad de la tabla que había que rellenar y el mapa conceptual.

3. Enriquecer: Lo hicimos con el visionado de los vídeos y la creación de ideas secundarias a partir del mapa conceptual.

4. Organizar: Hoy comenzaremos. Vamos a categorizar y a escribir un borrador.

¡Pues manos a la obra!

He leído vuestras ideas secundarias. En general están muy bien. Pero hay algunos/as de vosotros y vosotras que no han escrito una oración. Lo que han escrito han sido varias oraciones sin separar por puntos. Vamos a recordar aquello que tantas veces decimos cuando estamos juntos en clase: Una idea que se me ocurre la puedo convertir en una oración. Esta oración empieza en mayúscula y termina en punto. No vamos a construir oraciones en las que haya dos, tres o más ideas.  CADA IDEA SERÁ UNA ORACIÓN.

Por favor, revisen vuestras ideas secundarias de ayer. Puede que alguno o alguna de vosotros/as tengan una respuesta mía.

¿QUÉ VAMOS A HACER? Vamos a categorizar como sabemos.

Aquí os dejo todas vuestras ideas secundarias. Las he leído y limpiado un poco. Vosotros las tenéis que copiar en el cuaderno y categorizar. Para no equivocaros ya sabéis que es necesario leerlas con atención. Fijaos en las palabras claves. Os daré una pista: son 3 (ecosistema, bióticos y abióticos). Al final del día os echaré una mano.

____ Los ecosistemas acuáticos puedes ser de agua dulce o salda.

____ Los osos grandes y blancos son componentes bióticos del Polo Norte.

____ La playa es un tipo de ecosistema al que nosotros vamos.

____La dehesa que tenemos en Alcalá es un tipo de ecosistema.

____Gandul es muy rico en elementos bióticos (animales y pantas).

____ La única posibilidad de ver componentes bióticos durante estos días es teniendo animales y plantas en casa.

____ Los elementos bióticos son los que tienen vida.

____ El agua es un elemento abiótico fundamental para nuestras vidas.

____ Las plantas son elementos bióticos que hacen de pulmón para la Tierra.

____ El calor y la falta de agua (sequía) son elementos abióticos de los desiertos.

____ El parque Oromana tiene muchos elementos bióticos, por ejemplo los patos y árboles.

____ Hay diferentes tipos de ecosistemas dependiendo del clima (lluvia y temperatura).

____ La arena y las rocas grandes y bonitas son elementos abióticos de las playas.

____ El viento es un elemento abiótico que no se ve pero se sientes.

____ Los elementos abióticos de los ecosistemas son aquellos que no tienen vida.

____ La maceta de casa es un tipo de ecosistema.

____ Un ecosistema sano está lleno de animales.