TAREA PARA 5º (febrero)

 Hola chicos y chicas de 5º A. Vamos a practicar con las ideas que estamos aprendiendo sobre las fracciones. Completa las siguientes situaciones, copiándolas en tu cuaderno:

¿Qué fracción ocupa el color rojo? =

Si el círculo entero son 90€ ¿Cuántos euros son el color azul?

¿Qué fracción ocupa la suma de los colores azul y amarillo?

Si el círculo entero son 120 € ¿Cuántos euros son los colores verde y rojo sumados?

¿Qué fracción ocupa el color amarillo?

Si el círculo son 120 € ¿Qué dinero es el color celeste?

Todo el círculo son 200. Escribe la fracción del color celeste y calcula cuánto vale. 

INVESTIGA EN CASA.

 EL SABER NO OCUPA LUGAR. HAY QUE SER UN DON LISTILLO. CUANTO MÁS SEPAS MEJOR TE LO PASARÁS DESPUÉS. 

INDAGA, BUSCA, RASTREA, INVESTIGA...

1.- ¿En qué plaza están los mejores bares para comer pulpo en Padrón?

2.- ¿Cuántas  provincias tiene Galicia?

3.- ¿Por qué provincia discurre el Camino Portugués?

4.- ¿Qué famoso escritor está enterrado en Iria Flavia?

5.- ¿Cuántos kilómetros tienes que hacer a pie para que te den la Compostela?

6.- ¿Cuánto pesa el botafumeiro?

7.- ¿Quiénes son los tiraboleiros?

8.- ¿Cómo se llama el festín o comilona que suele darse un peregrino al terminar el Camino?

9.- ¿Cuál es el dulce más típico de Santiago de Compostela?

10.- ¿Cómo se llama el río que, en su desembocadura, separa España de Portugal?

6º A. DE 13 A 14:00, CON LA MAESTRA ROCÍO.

CONTINUAMOS CON LA FASE DE INVESTIGACIÓN COMENZADA ESTA MAÑANA

Como sabemos, ya hemos elegido los bloques temáticos y distribuido por grupos. ¡Llega el momento de investigar! Sabemos hacerlo de manera autónoma. Pero os recuerdo:

1: Los bloques de investigación de cada grupo los dividimos entre los miembros del grupo, pero trabajando en parejas. Tenemos cuatro bloques de investigación y los repartimos, dos para cada pareja del grupo. En algún grupo seréis tres componentes.

2: Cogemos los ordenadores y comenzamos el proceso de búsqueda de información. Recordad que si pincho alguna entrada de Google y no entiendo lo que leo, no lo debo elegir esa texto. Lo descarto y abro otra entra entrada de Google hasta encontrar un texto que pueda entender. Se trata de un día de lecturas silenciosas y comentar con nuestra pareja. 

3: Los textos encontrados los vamos guardando en nuestro pen. 

4: Acordaros que no se trata de hacer un texto definitivo. Solo es buscar y guardar información con lecturas silenciosas y selectivas.

6º A. CON LA MAESTRA OLGA DE 10 A 11:00 HORAS.

 En la mesa tenéis una ficha de ejercicios de reglas de acentuación, agudas, llanas y esdrújulas.

Tan fácil como repartirlas y hacerlas. La maestra Olga os la irá corrigiendo y aclarando dudas en la pizarra. Luego la pegáis en vuestros cuadernos. 

6º A. SESIÓN DE MEMORIA Y REPASO (con Mari de 12 A 13 horas)

La semana pasada iniciamos las sesiones de memorias semanales. Los pasos eran los siguientes:

1: De manera individual, repaso en mi memoria los contenidos que hemos trabajado esta semana en Lengua, Mates y Ciencias. Las apunto en mi cuaderno (íbamos a dedicar un cuaderno a esta tarea).

2: Después, poníamos en común con nuestro/a compañero/a de al lado lo que habíamos escrito, con la intención de completarlo si algo olvidé. 

3: A continuación, hacemos lo mismo con la otra pareja de la otra mesa. Ponemos en común todos los cuadernos, todas las ideas, todo aquello de lo que nos hemos acordado.

4: Seguidamente, la maestra irá anotando en la pizarra las aportaciones de cada grupo. Con esto garantizamos que hemos interpensado entre todos/as.

5: Reforzamos con la maestra aquellos contenidos que veamos que son más difíciles. 

6: Recuerdo que tenéis que corregir algo del libro de matemáticas. Marí y Rocío os ayudarán a resolver las dudas.

6º A. FASE DE INVESTIGACIÓN (de 11 a 11:30 horas con la maestra Olga)

Buenos días chicos y chicas. 

Como sabemos, ya hemos elegido los bloques temáticos y distribuido por grupos. ¡Llega el momento de investigar! Sabemos hacerlo de manera autónoma. Pero os recuerdo:

1: Los bloques de investigación de cada grupo los dividimos entre los miembros del grupo, pero trabajando en parejas. Tenemos cuatro bloques de investigación y los repartimos, dos para cada pareja del grupo. En algún grupo seréis tres componentes.

2: Cogemos los ordenadores y comenzamos el proceso de búsqueda de información. Recordad que si pincho alguna entrada de Google y no entiendo lo que leo, no lo debo elegir esa texto. Lo descarto y abro otra entra entrada de Google hasta encontrar un texto que pueda entender. Se trata de un día de lecturas silenciosas y comentar con nuestra pareja. 

3: Los textos encontrados los vamos guardando en nuestro pen. 

4: Acordaros que no se trata de hacer un texto definitivo. Solo es buscar y guardar información con lecturas silenciosas y selectivas.

5º A VIERNES 20 DE ENERO

 Hola chicos y chicas. Vamos terminar la semana calculando porcentajes. Copia en tu cuaderno y resuelve. Ayudamos a nuestro compañero Javi para que él lo haga en su cuaderno también. Que Victoria se siente a su lado y se asegure que Javi lo va haciendo. Él puede. 

Vamos de compras al supermercado de Pablo VI. Tengo que comprar los siguientes productos:

- 3 kg. de manzanas. El cartelillo dice que cuesta 0´40 € el kilo. Pero hoy hay descuento del 50% en la fruta. 

- 2 litros de leche: 1,25 € el litro. 

- 4 pack de yogurt con 4 yogurt cada pack: 0´25 € el yogurt (dibuja los pack con los yogurt para entenderlo, y ponle precio a cada yogurt. Lo verás mejor). Hoy hay un 50% de descuento en los yogurt.

- Un cartón de huevos de dos docenas. Cada docena cuesta 100 céntimos. Hay un descuento del 25% en los huevos. 

¿Cuánto tengo que pagar por esta compra cuando llegue a la caja del supermercado?

¿Cuánto me darán de vuelta si pago con un billete de 20 €?

EN CALDAS DE REIS. MI CAMINO A SANTIAGO

 1. Si en nuestra aventura de fin de curso recorreremos desde Caldas de Reis hasta Santiago, ¿Qué distancia exacta caminaremos? 

2. Qué número de plazas totales tienen los alojamientos de Caldas de Reis que aparecen en Gronze?

 EL QUE NO TIENE CABEZA, TIENE PIERNAS. 

En  O Faramello, un peregrino despistado cae en la cuenta de que la mochila que lleva en la espalda no es la suya. Por error cogió otra; ¡Para matarlo, vamos! Como dice el refrán, el que no tiene cabeza, tiene piernas. Así que no le quedaba otra que deshacer lo andado. Si ese día llevaba caminado 16´6 kilómetros, ¿dónde durmió la noche anterior?

Ahora elige las respuestas correctas:

¿Qué gastó don Despistón ese día? suelas del zapato o energía.

¿Qué ocurrirá en su organismo debido a la gran caminata que se debe dar? Que se agotará más o que tendrá más hambre?

¿Qué tipo de energía necesitará don Despistón para volver a por su mochila? ¿energía fósil, energía solar o energía orgánica?

 HOLA CHICOS Y CHICAS. ¡DE NUEVO POR AQUÍ!

Llegó el momento de aprender y practicar con operaciones de modo tradicional. Aquí te dejo algunas sumas y restas con llevadas para que las hagas en casa.

5.367  +  7.296                        9.346  +  6.786

7.302  -  6.632                         6.319  -   1.789

Hazlo en tu cuaderno. Cuida la limpieza.